Plus de 25 % des diplômes universitaires ont un retour sur investissement négatif

Écrit par Mike Shedlock via MishTalk.com

L'université vaut-elle la peine?

Veuillez envisager une analyse complète du retour sur investissement des diplômes universitaires.

Pour les étudiants qui obtiennent leur diplôme à temps, le baccalauréat médian a un retour sur investissement net de 306 000 $. Mais certains diplômes valent des millions de dollars, tandis que d'autres n'ont aucune valeur financière nette.

Après prise en compte du risque de décrochage, le retour sur investissement du baccalauréat médian tombe à 129 000 $. Plus d'un quart des programmes ont un retour sur investissement négatif.

Dans la plupart des cas, les revenus des étudiants titulaires d'un diplôme dépassent leurs revenus sans diplôme. À 45 ans, le diplômé universitaire typique gagne plus de 25 000 $ par an par rapport à son moi contrefactuel. Mais il y a des exceptions. Environ 7% des programmes, principalement en art, musique et religion, ont des revenus contrefactuels plus élevés à 45 ans. En d'autres termes, ces programmes ne seraient pas rentables même s'il n'y avait pas d'autres coûts pour l'université.

Le retour sur investissement varie considérablement selon la majeure. Soixante-neuf pour cent des programmes d'ingénierie offrent un gain à vie de 1 million de dollars ou plus, et 97 % ont un retour sur investissement d'au moins 500 000 dollars. Une autre majeure est l'informatique, où 85% des programmes ont un retour sur investissement supérieur à un demi-million de dollars. Les programmes de transport, de construction et d'architecture offrent également de belles récompenses à leurs étudiants : 77 % ont un gain supérieur à 500 000 $.

Mais de nombreux programmes ont un retour sur investissement que les étudiants pourraient considérer comme décevant. 68% des programmes en arts visuels et en musique ont un retour sur investissement négatif, ce qui signifie que les diplômés sont moins bien lotis financièrement après avoir obtenu leur diplôme. La majorité des programmes de philosophie et d'études religieuses laissent leurs étudiants dans le rouge, ainsi que 28 % des programmes de psychologie, d'anglais, d'arts libéraux et de sciences humaines.

Un pourcentage étonnamment élevé de 31 % des programmes en sciences de la vie et en biologie ont un retour sur investissement négatif. L'explication la plus probable est que de nombreux étudiants poursuivent ces majeures en vue d'un diplôme d'études supérieures en médecine lucratif. L'analyse du retour sur investissement dans ce rapport considère les retours sur le baccalauréat uniquement. Si les étudiants en biologie n'utilisent pas leur diplôme comme tremplin pour l'école de médecine, ils verront généralement des rendements décevants.

Rien de tout cela n'est le moins du monde surprenant. Pourtant, chaque année, des dizaines de milliers d'étudiants choisissent des programmes collégiaux qui n'ont aucun sens économique.

Et cela ne tient pas compte des abandons où 100 % des programmes ont un retour sur investissement négatif.

Ajoutez à cela des enfants poussés à l'université qui préféreraient vraiment être dans un métier.

Les parents avec des enfants au lycée devraient lire le rapport et leurs enfants aussi. C'est assez complet avec une dizaine de cartes.

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